El actual sistema de acceso a la Educación Superior genera barreras y mantiene la segmentación que tiene la educación en Chile. El sistema de acceso no puede sólo replicar las desigualdades, debe apuntar a mayor equidad. La Prueba de Selección Universitaria (PSU) logra únicamente medir la oportunidad de haber asistido a un buen colegio y a un preuniversitario, y no las reales capacidades de los estudiantes. Un sistema de acceso debe romper con la segmentación socioeconómica y valorar los talentos que están distribuidos en todos los estudiantes de manera equitativa. A su vez debe valorarse el esfuerzo y el ranking de cada estudiante en su colegio, puesto que el esfuerzo a la superación es una capacidad que se debe promover.

Se deben también generar procesos que permitan nivelar tanto previamente como dentro de la Universidad a los estudiantes que vengan de establecimientos educacionales que no los preparen lo suficiente. Esto para que los Preuniversitarios no sean necesarios para entrar a la Universidad. Cambio o supresión de la PSU, cotas aseguradas por nivel socioeconómico, metodologías como el propedéutico, tomar en consideración el ranking y no las NEM, aumentar la bonificación a los mejores estudiantes de sus colegios son algunas formas de asegurar equidad en el acceso.